El presente libro nos habla de los fundamentos psico-didácticos necesarios para la información para la implementación de programas de Alfin, se han incluido temas referentes a las principales teorías y modelos educativos que van modelando los aprendizajes; estilos de aprendizajes, evaluación del aprendizaje; la interacción al interior de comunidades; además la conceptualización de la Alfin. Se incluye aquí su marco terminológico; los estándares y normas desarrolladas por organismos rectores; así como los principales modelos teórico-prácticos conocidos hasta el momento. ^ies.