Entrando en materia, la educación en fronteras tiene por función, realmente, atender de manera amplia, integral y muy concreta a los conglomerados sociales de dos o más países que conviven en espacios geográficos fronterizos. Esta intencionalidad específica de la educación de fronteras se justifica en su máxima dimensión, puesto que estos lugares son altamente dinámicos y complejos, sometidos tanto a las realidades concretas de los respectivos países como a los lineamientos políticos de los correspondientes gobiernos^ies