 Marc 21 |
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10027 |
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BaHaLP |
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BO 370 |
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M827i |
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Mora, David De Alarcón, Silvya |
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Investigar y transformar: reflexiones sociocríticas para pensar la educación |
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Incluye portada |
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La Paz : Instituto Internacional de Integración; 2008 |
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La Paz |
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$b |
Instituto Internacional de Integración |
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2008 |
| 300 |
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385 p. |
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385 p. |
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$3 |
1 |
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Entrando en materia, la educación en fronteras tiene por función, realmente, atender de manera amplia, integral y muy concreta a los conglomerados sociales de dos o más países que conviven en espacios geográficos fronterizos. Esta intencionalidad específica de la educación de fronteras se justifica en su máxima dimensión, puesto que estos lugares son altamente dinámicos y complejos, sometidos tanto a las realidades concretas de los respectivos países como a los lineamientos políticos de los correspondientes gobiernos^ies |
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Español |
| 650 |
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EDUCACIONINVESTIGACIONMETODOLOGIAINTERCULTURALIDAD |