La escritura científica ha sido tradicionalmente caracterizada por las propiedades de objetividad, neutralidad, impersonalidad y precisión con las que referiría a la realidad. Esa supuesta objetividad y esa pretendida impersonalidad del discurso científico se apoyan, por un lado, sobre una visión referencialista y comunicacional del lenguaje y, por el otro, sobre una concepción del sujeto único y dueño absoluto de su discurso. Los discursos del saber. Prácticas discursivas y enunciación académica se aleja de la creencia según la cual la voz de la ciencia podría ser neutral y objetiva y considera que polifonía, dialogismo y argumentación son dimensiones constitutivas e indisociables del uso mismo del lenguaje. Desde esta perspectiva, los trabajos reunidos en este libro se ocupan de describir y analizar las propiedades lingüístico-discursivas presentes en el discurso científico-académico, el académico-pedagógico y el académico no experto. Los discursos del saber recoge los resultados de investigaciones recientes en el área y ofrece un panorama de distintos aspectos relacionados con las prácticas discursivas académicas. Se trata de un libro destinado a estudiosos del lenguaje y, también, a todos los interesados en el conocimiento lingüístico-discursivo de los discursos del saber.