 Marc 21 |
| 001 |
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9931 |
| 003 |
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BaHaLP |
| 006 |
$m |
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| 020 |
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9789995472535 |
| 082 |
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371.227 |
| 090 |
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G642e |
| 100 |
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González Velasco, Juan Miguel |
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$q |
Juan Miguel Gonzáles Velasco |
| 245 |
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La evaluación sobre la base de la investigación como teoría de aprendizaje y enseñanza matecompleja |
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$b |
Incluye portada |
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La Paz : Instituto Internacional de Investigación Educativa para la Integración; 2009 |
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$a |
La Paz |
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$b |
Instituto Internacional de Investigación Educativa para la Integración |
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2009 |
| 300 |
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348 p. |
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$a |
348 p. |
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$3 |
1 |
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Es necesario incorporar en la educación la metacognición como proceso cognitivo mental, en el que los sujetos tomen conciencia de lo que aprenden en la complejidad. Los principios del paradigma de la complejidad en los procesos de aprendizaje enseñanza dan paso a la metacomplejidad. Así, el espacio intersubjetivo, se origina en la incertidumbre y la sensibilidad cognitiva donde aprendemos, desaprendemos y reaprendemos en cualquier tiempo y espacio ^ies |
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Cualquier público |
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Español |
| 650 |
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APRENDIZAJE; EDUCACION; INVESTIGACION; ENSEÑANZA; PEDAGOGIA |