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Entendemos por currículo al conjunto de componentes, relaciones, situaciones, tópicos o dominios de aprendizaje y enseñanza, considerados desde una perspectiva interdisciplinaria e intercultural, desarrollados mediante procesos interactivos y comunicativos entre diversos actores dentro y fuera de los centros educativos, con la finalidad de alcanzar los propósitos fundamentales de la educación, formación productiva, esculturación y socialización, establecidos sobre la base de la solidaridad, transformación, liberación y emancipación de todas las personas, para lo cual es necesario garantizar las estrategias metodológicas investigativas, así como los medios y recursos correspondientes para la realización te+órico-práctica de las diversas actividades de trabajo y estudio con la cooperación y colaboración activa de todos los/as participantes en el proceso educativo ^ies |
