Marc 21
001 9756
006 $m
020 9789871305575
082 025.51
090 C171r
100 Calzada Prado, Francisco Javier
$q Francisco Javier Calzada Prado
245 Repositorios, biblotecas digitales y CRAI: los objetos del aprendizaje en la educación superior
$b Incluye portada
260 Buenos Aires - Argentina : Alfagrama; 2010.
$a Buenos Aires - Argentina
$b Alfagrama
$c 2010
300 350 p. ilustrado; 23 cm.
$a 350 p.
$b ilustrado
$c 23 cm
490 Biblioteca Técnica
500 Anexo : 345-350 pp.
500 $3 1
504 (Bibliografía) pp. 315-344
520 En el contexto económico y social actual, universidades de todo el mundo persiguen la excelencia y la calidad al tiempo que compiten en la localización de recursos y tratan de rentabilizar aquellos de los que ya disponen. La paulatina incorporació de las TIC a la docencia universitaria en los últimos años ha permitido pensar en un modelo de trabajo que precisamente busque la optimización de un valioso capital: los recursos didácticos. El paradigma de dicho modelo desarrollado a finales del pasado milenio y caracterizado por sus especiales condiciones para la reutilización, se ha venido a denominar "objetos de aprendizaje". Sin embargo, en su aplicación, este modelo acusa un problema tanto conceptual como práctico que se mantiene a lo largo del tiempo y que parece dificultar el pleno desarrollo de su potencial ^ies
521 Cualquier público
546 Español
650 OBJETOS DE APRENDIZAJE; REPOSITORIOS DIGITALES; BIBLIOTECAS DIGITALES; METADATOS; EDUCACIÓN SUPERIOR; ENSEÑANZA VIRTUAL