 Marc 21 |
| 001 |
|
4560 |
| 003 |
|
BaHaLP |
| 006 |
$m |
|
| 020 |
|
9789995457013 |
| 082 |
|
370 |
| 090 |
|
C139c |
| 100 |
|
Cajías de la Vega, Magdalena |
|
$q |
Magdalena Cajías de la Vega |
| 245 |
|
Continuidades y rupturas: el proceso histórico de la formación docente rural y urbana en Bolivia |
|
$b |
Incluye portada |
| 260 |
|
La Paz : PIEB; 2011. |
|
$a |
La Paz |
|
$b |
PIEB |
|
$c |
2011 |
| 300 |
|
121 p. |
|
$a |
121 p. |
| 500 |
$3 |
2 |
| 520 |
|
Esta publicación favorece la revisión histórica de la educación boliviana desde principios del siglo XX hasta inicios del siglo XXI. Incluso, introduce las propuestas actuales en el marco de la nueva Ley de la Educación Avelino Siñani - Elizardo Pérez, sin descuidar la tan cuestionada Ley 1565 de Reforma Educativa. La mirada de una historiadora y ex Ministra de Educación como es Magdalena Cajías describe el escenario histórico de larga data que sorprende por el recorrido abrupto de la formación docente inicial e inquieta porque después de más de un siglo no se han dado todavía resultados concretos que abriguen esperanzas ^ies |
| 521 |
|
Cualquier público |
| 546 |
|
Español |
| 650 |
|
EDUCACION; FORMACION DE DOCENTES; ECUELAS NORMALES; PROGRAMAS DE ENSEÑANZA; SISTEMAS DE ENSEÑANZA; POLITICA EDUCATIVA; DESARROLLO DE LA EDUCACION |