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En este escenario y 16 años después de la puesta en vigencia de la reforma educativa y el marco jurídico que la sustentaba, la educación debía transformarse, era un imperativo histórico. No ha sido un proceso sencillo ni aséptico a la polémica cuatro años y medio fueron necesarios (y quiza insuficientes) para conformar un cuerpo jurídico medianamente consensuado. El nuevo paradigma educativo propuesto desde la ley 070 promulgada el 20 de diciembre de 2010 debe construirse con la base social más amplia. El documento aportará con elementos para entender, desde distintas perspectivas, las transformaciones que se entán produciendo en el paradigma educativo boliviano ^ies |
