 Marc 21 |
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297 |
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BaHaLP |
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BO 378 |
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Y25e |
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Yapu, Mario Torrico, Cassandra Bolivia |
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Escuelas primarias y formación docente en tiempos de reforma educativa: estudio de dos centros de formación docente |
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Incluye portada |
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La Paz : PIEB; 2003 |
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La Paz |
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PIEB |
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2003 |
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262 p. |
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262 p. |
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1 |
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La investigación aborda el tema de la formación docente en el contexto de la Reforma Educativa. El estudio revisa las implicaciones de la Reforma en relación a los Institutos Normales Superiores y la formación de la docencia, asumiendo ésta como un proceso de trancisión. Se presnetan dos estudios de caso: la formación docente en el Instituto Normal Superior Mariscal Sucre (área urbana) y la formación docente en el Instituto Normal Superior Simón Bolivar de Cororo (área rural), destacando la investigación la diversidad morfológica, la dinámica institucional y los procesos aúlicos de formación.^ies |
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Español |
| 650 |
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ESCUELAS NORMALESFORMACIÓN DE DOCENTESREFORMA EDUCATIVAEDUCACIONPROGRAMAS DE ENSEÑANZA |