 Marc 21 |
| 001 |
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18322 |
| 003 |
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BAHAALP |
| 005 |
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25012022125831 |
| 006 |
$m |
25012022125831 |
| 020 |
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9789995419684 |
| 082 |
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371.2 |
| 090 |
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C738p |
| 110 |
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COMPA/maíz / das kollektiv ed. |
| 245 |
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Pedagogía en el espacio postcolonial globalizado: potenciales en educación descolonizadora y emancipadora |
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$b |
Incluye portada |
| 260 |
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La Paz - Bolivia : Plural; 2020. |
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La Paz - Bolivia |
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$b |
Plural |
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$c |
2020 |
| 300 |
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323 p. (mapas) (fotografías) (ilustraciones); 23 cm. |
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$a |
323 p. |
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$b |
(mapas) (fotografías) (ilustraciones) |
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$c |
23 cm |
| 490 |
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Colección Principal |
| 500 |
$3 |
1 |
| 520 |
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Para fortalecer
una visión educativa y política que busque realizar la satisfacción de las
necesidades básicas, como el acceso libre a la salud, educación, alimentación y
hogar y una vida sin violencia, para todos los humanos, es importante
fortalecer el diálogo en nuestro planeta. Y esta es la finalidad del presente
libro: busca fortalecer el diálogo mediante la recolección de perspectivas de
diferentes partes del mundo. Se trata de un experimento, pero necesario, para
demostrar que la esfera pedagógica no se
limita a los sistemas educativos nacionales y que un diálogo internacional no
debe ser reducido a asuntos técnico-administrativos, que muchas veces
caracterizan a los debates en organismos internacionales. Por el contrario, es
importante entablar un diálogo entre diferentes iniciativas que traspasen
fronteras geográficas y a la vez Las barreras existentes entre el ámbito
científico y el ámbito de la praxis. |
| 521 |
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Cualquier público |
| 546 |
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Español |
| 650 |
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PEDAGOGIA; EDUCACION DESCOLONIZADORA; EDUCACION EMANCIPADORA; EDUCACION |
| 850 |
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Biblioteca y Archivo Histórico de la Asamblea Legislativa Plurinacional |