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La presente cartilla, tiene como propósito difundir los objetivos, contenidos y bondades de la implementación de las Autonomías Indígena Originario Campesinas. La misma está dirigida a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de los centros educativos de las Nacionales y Pueblos Indígena Originario campesinos que se han constituido o están en proceso de constituirse en autonomía indígena originario campesina. Según la Constitución Política del estado (CPE) son autonomías indígenas originario campesinas los territorios indígena originario campesinos, los municipios y las regiones que adoptan tal cualidad. En este contexto, hasta el año 2017 en Bolivia, se implementaron veintiún procesos de acceso a la Autonomía Indígena Originario Campesina (AIOC); de ellos, catorce se iniciaron por medio de la conversión de municipios y siete en función de Territorios Indígena Originario campesinos (TIOC) consolidados. Pese a ello, solo tres AIOC están en pleno ejercicio del autogobierno indígena. en función de los señalado, en la presente cartilla, se optó por contar con tres personajes, que guiaran el contenido de la misma, que representan a las autonomía indígenas ya constituidas de: Charagua Iyambae(Santa cruz), Raqaypampa (Cochabamba) y Uru Chipaya (Oruro). Respecto a la estructura didáctica de la cartilla, para un mejor abordaje, comprensión y asimilación de los contenidos se presentan cuatro momentos: Primero: se cuenta con una serie de preguntas previas para recolectar y recordad conocimientos previos, tanto de los estudiantes como de las personas mayores con las que viven y comparten; segundo: se pretende desarrollar y profundizar los contenidos específicos de cada apartado temático de la cartilla; tercer: se cuentan con varias actividades para ampliar los contenidos temáticos a partir de investigación y elaboración de propuestas; Cuarta: a manera de conclusiones, se recolectan las principales ideas y contenidos desarrollados en cada uno de los apartados. Dejamos a consideración suya la presente cartilla. |
