 Marc 21 |
| 001 |
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15246 |
| 003 |
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BaHaLP |
| 005 |
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08082018174923 |
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$m |
08082018174923 |
| 090 |
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OEJ ME Sit. Pro. No.4 |
| 110 |
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Bolivia. Ministerio de Educación |
| 245 |
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Situación de los procesos de aprendizaje: Cuadernillo No.4 |
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$b |
Incluye portada |
| 260 |
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La Paz - Bolivia : Ministerio de Educación; 2011. |
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$a |
La Paz - Bolivia |
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$b |
Ministerio de Educación |
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$c |
2011 |
| 300 |
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43 p. (Ilustrado) (tablas) (gráficos); 26 cm. |
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$a |
43 p. |
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$b |
(Ilustrado) (tablas) (gráficos) |
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$c |
26 cm |
| 490 |
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Colección Publicaciones Oficiales |
| 500 |
$3 |
1 |
| 520 |
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El aprendizaje es el resultado de un proceso que debe ser valorado en un determinado momento para comprender la situación en la que los estudiantes se encuentran respecto a los objetivos trazados. El presente estudio hizo un relevamiento de información en tres áreas puntuales: comprensión lectora, conocimiento de la realidad plurinacional y razonamiento lógico matemático.
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| 521 |
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Cualquier público |
| 546 |
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Español |
| 650 |
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EDUCACION; CALIDAD DE LA EDUCACION; COMPRENSION LECTORA; REALIDAD PLURINACIONAL; RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO |
| 850 |
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Biblioteca y Archivo Histórico de la Asamblea Legislativa Plurinacional |