 Marc 21 |
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| 001 | 15245 | |
| 003 | BaHaLP | |
| 005 | 08082018154427 | |
| 006 | $m | 08082018154427 |
| 090 | OEJ ME Sit. No.3 | |
| 110 | Bolivia. Ministerio de Educación | |
| 245 | Situación de los procesos de aprendizaje: Cuadernillo No.3 | |
| $b | Incluye portada | |
| 260 | La Paz - Bolivia : Ministerio de Educación; 2011. | |
| $a | La Paz - Bolivia | |
| $b | Ministerio de Educación | |
| $c | 2011 | |
| 300 | 35 p. (Ilustrado) (tablas) (gráficos); 26 cm. | |
| $a | 35 p. | |
| $b | (Ilustrado) (tablas) (gráficos) | |
| $c | 26 cm | |
| 490 | Colección Publicaciones Oficiales | |
| 500 | $3 | 1 |
| 520 | El aprendizaje es el resultado de un proceso que debe ser valorado en un determinado momento para comprender la situación en la que los estudiantes se encuentran respecto a los objetivos trazados. El presente estudio procedió con el relevamiento de información en tres áreas puntuales: comprensión lectora, conocimiento de la realidad plurinacional y razonamiento lógico matemático. |
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| 521 | Cualquier público | |
| 546 | Español | |
| 650 | EDUCACION; CALIDAD EDUCATIVA; COMPRENSIÓN LECTORA; RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO; CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD | |
| 850 | Biblioteca y Archivo Histórico de la Asamblea Legislativa Plurinacional | |