Marc 21

La presente investigación adolece de varias limitaciones, la principal como en muchos trabajos sobre la reforma educativa, estriba precisamente, en que no fue posible conocer el pensamiento de los actores del hecho educativo: estudiantes, padres de familia y maestros de base. Limitaciones de tiempo y espacio lo han impedido y sin duda, será muy importante en el futuro conocer y difundir también sus opiniones.

La segunda, abarca exclusivamente a la reforma educativa en la escuela, centrándose el análisis tan sólo en tres aspectos: la propuesta pedagógica, por ser este el aspecto menos difundido aunque también crero el más importante; la participación popular en educación y la reforma administrativa. Luego se registra el parecer de los dirigentes del magisterio y en el último capítulo se brindan las opiniones de personas destacadas en el ámbito educativo acerca de los desafíos de la reforma.