 Marc 21 |
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| 001 | 14815 | |
| 005 | 30042018181348 | |
| 006 | $m | 30042018181348 |
| 020 | 9788497043854 | |
| 082 | BT 370 | |
| 090 | L864e | |
| 100 | López López, Pedro; Vellosillo González, Inmaculada | |
| $q | Pedro López López; Inmaculada Vellosillo González | |
| 245 | Educación para la ciudadanía y biblioteca escolar | |
| $b | Incluye portada | |
| 260 | España : Trea; 2008. | |
| $a | España | |
| $b | Trea | |
| $c | 2008 | |
| 300 | 141 p. 22 cm. | |
| $a | 141 p. | |
| $c | 22 cm | |
| 490 | Colección Biblioteca Técnica | |
| 500 | $3 | 1 |
| 520 | El contexto neoliberal actual provoca el declive de la esfera política
en aras de la económica, de la ciudadanía en aras del consumismo. En el
ámbito educativo, la propuesta neoliberal educativa pasa por abandonar
la socialización de la ciudadanía para ofertar mejores servicios en la
búsqueda de nuevos clientes, consumidores que adquieren destrezas en el
sistema educativo con los que negociar posteriormente en el mercado de
trabajo. Ante tal situación, esta obra comienza reivindicando la
necesidad de recuperar la ciudadanía frente a la globalización
neoliberal. A continuación, se estudia el concepto de ciudadanía, las relaciones entre ciudadanía y educación, el concepto de educación para la ciudadanía y la necesidad de un enfoque laico para este tipo de educación. Se analiza el concepto actual de biblioteca escolar
desde una perspectiva pluridimensional, valorándola como medio que
favorece un cambio metodológico en los procesos de enseñanza-aprendizaje
y como recurso inseparable de las más actuales concepciones educativas.
Seguidamente, se hace un recorrido histórico sobre las bibliotecas
escolares en España, para finalizar describiendo la situación en que se
encuentran en la actualidad. La biblioteca aporta importantes elementos
que facilitan la adquisición de todas las competencias y favorece el
desarrollo de la competencia social y ciudadana, constituyendo la
herramienta idónea para tratar las asignaturas del área de educación
para la ciudadanía. Además de las explicaciones teóricas, esta obra aporta ejemplos prácticos para el trabajo en el aula. Así, muestra una serie de pautas y recursos para trabajar un tema concreto de los contenidos de la asignatura educación para la ciudadanía y los derechos humanos para tercero de la ESO, donde se proponen objetivos, conceptos, procedimientos y actividades para trabajar con y desde la biblioteca escolar. |
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| 521 | Cualquier público | |
| 546 | Español | |
| 650 | EDUCACION PARA LA CIUDADANIA; CIUDADANIA; BIBLIOTECA ESCOLAR; CURRICULO | |
| 850 | Biblioteca y Archivo Histórico - ALP | |