Marc 21
El contexto neoliberal actual
provoca el declive de la esfera política en aras de la económica, de la
ciudadanía en aras del consumismo. En el ámbito educativo, la propuesta
neoliberal educativa pasa por abandonar la socialización de la
ciudadanía para ofertar mejores servicios en la búsqueda de nuevos
clientes, consumidores que adquieren destrezas en el sistema educativo
con los que negociar posteriormente en el mercado de trabajo. Ante tal
situación, esta obra comienza reivindicando la necesidad de recuperar la
ciudadanía frente a la globalización neoliberal. A continuación, se
estudia el concepto de ciudadanía, las relaciones entre ciudadanía y
educación, el concepto de educación para la ciudadanía y la necesidad de
un enfoque laico para este tipo de educación. Se analiza el concepto
actual de biblioteca escolar desde una perspectiva pluridimensional,
valorándola como medio que favorece un cambio metodológico en los
procesos de enseñanza-aprendizaje y como recurso inseparable de las más
actuales concepciones educativas. Seguidamente, se hace un recorrido
histórico sobre las bibliotecas escolares en España, para finalizar
describiendo la situación en que se encuentran en la actualidad. La
biblioteca aporta importantes elementos que facilitan la adquisición de
todas las competencias y favorece el desarrollo de la competencia social
y ciudadana, constituyendo la herramienta idónea para tratar las
asignaturas del área de educación para la ciudadanía.
Además de las explicaciones teóricas,
esta obra aporta ejemplos prácticos para el trabajo en el aula. Así,
muestra una serie de pautas y recursos para trabajar un tema concreto de
los contenidos de la asignatura educación para la ciudadanía y los
derechos humanos para tercero de la ESO, donde se proponen objetivos,
conceptos, procedimientos y actividades para trabajar con y desde la
biblioteca escolar. López, López. 9788497043854