Marc 21
001 13019
003 BaHaLP
005 20012017104129
006 $m 20012017104129
020 9789995416638
082 370.117 5
090 G982n
100 Gustafson, Bret
$q Bret Gustafson
245 Nuevas lenguas del Estado: el pueblo Guaraní y la educación indígena en Bolivia
$b Incluye portada
260 La Paz : Plural; 2015.
$a La Paz
$b Plural
$c 2015
300 350 p. (ilustrado). 24 cm
$a 350 p.
$b (ilustrado)
$c 24 cm
490 Colección Principal
500 Glorasio: 327-329 pp.
500 $3 1
504 331-348 pp.
520 Luego de varias décadas en que los pueblos indígenas de Bolivia exigían la transformación descolonizadora del sistema educativo, en 1994 el Estado boliviano inició una reforma educativa que contemplaba la educación intercultural bilingue. Las lenguas indígenas serían introducidas en las escuelas fiscales del país, a la par del castellano y en todos los territorios indígenas. La propuesta de educación intercultural bilingue fue una irrupción polémica dentro del sistema educativo y en el país entero: algunos decían que las lenguas indígenas no tenían lugar en un país moderno; otros argumentaban que la educación bilingue era poco más que un complot neoliberal que intentaba desviar la lucha indígena. La educación se convirtió en un campo de tensión, debate y cambio. El pueblo Guaraní del sureste de Bolivia y su organización-la asamblea del Pueblo Guaraní- estuvo en el centro de este momento histórico.
521 Cualquier público
534 Nwe Lenguages of the State: Indigenous Resurgence and the politics of Knowledge in Bolivia
546 Español
650 PUEBLO GUARANÍ; EDUCACIÓN INDÍGENA; INTERCULTURALIDAD INDIGENA; LENGUA GUARANÍ; EDUCACIÓN BILINGUE
850 Biblioteca Digital