Marc 21

001 12364
003 BaHaLP
005 03032017094723
006 $m 03032017094723
082 378.84
090 O512m
100 Olmos Campos, Mónica P.
$q Mónica P. Olmos Campos
245 Modelo metodológico participativo para el diseño curricular universitario con competencias en el marco de la Ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez
$b Incluye portada
260 Cochabamba : J.V.; 2012.
$a Cochabamba
$b J.V.
$c 2012
300 215 p. (ilustrado); 20 cm.
$a 215 p.
$b (ilustrado)
$c 20 cm
490 Colección Principal
500 $3 1
504 (Bibliografía) pp. 207-214
520 El presente libro tiene un importante aporte sobre un modelo metodológico para la educación superior universitaria boliviana, implica no solo sistematizar de manera coherente conceptos y postulados teóricos de la ciencia de la educación de manera general, sino y sobre todo, considera el contexto espacio temporal boliviano por lo que recoge el carácter histórico del hombre boliviano destacando sus cualidades sociales y culturales.
521 Cualquier público
546 Español
650 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA; PEDAGOGÍA NACIONAL; ENSEÑANZA EDUCATIVA
850 Biblioteca y Archivo Histórico - ALP