Uno de los objetivos e inquietudes básicas de la profesora Eva Reverand ha sido estudiar el tema de la comprensión matemática por parte de niñas/os escolarizadas/os y no escolarizadas/os en condiciones formales de aprendizaje-enseñanza y también de la vida cotidiana. La autora ha desarrollado críticamente el tema de la estrecha relación entre las actividades matemáticas especialmente aritmética escolar y extra-escolar como parte de la comprensión contínua de las matemáticas siempre en relación con la vida cotidiana^ies