En consecuencia, el presente libro toma en cuenta los elementos centrales del currículo determinantes en cualquier proceso de transformación educativa, con la finalidad de presentar ante la opinión pública internacional, para la discusión y reflexión, nuestra visión sobre la necesaria relación entre el trabajo y la educación. Al leer cuidadosamente cada uno de los aportes suministrados por docentes de los tres participantes, observamos, por una parte, una alta preocupación por el logro de una educación politécnica para toda la población y, por la otra críticas importantes tanto al modelo educativo predominante en nuestros países como al desarrollo del proceso de aprendizaje y enseñanza convencional.