Está organizado en cinco capítulos: el primero referido a aspectos metodológicos; el segundo, que nos introduce a la temática a través de un análisis comparativo de las experiencias de descentralización educativa desarrolladas en América Latina; el tercero, que describe el caso boliviano; el cuarto que analiza la experiencia boliviana tomando como referencia las experienciaas en Latinoamérica, y finalmente un capítulo quinto que presenta una síntesis global, incluyendo algunas sugerencias y recomendaciones generales.