La propuesta se basa en la estructuración de un nuevo paradigma para la enseñanza de la Física que debe fundamentarse en la respuesta a tres preguntas que nos dan la posibilidad de reorganizar los currícula de la enseñanza de esta ciencia, las preguntas son: “¿Por qué sucede?”, “¿Cómo sucede?”, “¿Cuánto vale?”^ies